Давайте разберем задачи по шагам, используя данную информацию.
Михаил играет на саксофоне и учится не в 11 классе.
Пианист учится в 9 классе.
Ударник — не Валерий, и он не учится в 11 классе.
Ученика 10 класса не зовут Леонидом.
Андрей — не пианист и не ученик 8 класса.
Валерий учится не в 9 классе.
Леонид играет не на контрабасе.
Теперь рассмотрим возможные варианты:
Михаил не учится в 11 классе, значит он может быть в 8, 9 или 10 классе.
Пианист учится в 9 классе, значит, это не может быть Михаил, так как он играет на саксофоне. Андрей также не может быть пианистом.
Ударник не учится в 11 классе, значит, он может быть в 8, 9 или 10 классе.
Валерий не учится в 9 классе, значит, он может быть в 8, 10 или 11 классе.
Леонид не может быть учеником 10 класса, значит, он может быть в 8, 9 или 11 классе.
Теперь попробуем распределить:
Михаил играет на саксофоне. Он не учится в 11 классе, и не в 9 классе (потому что там пианист). Значит, он может быть в 8 или 10 классе. Допустим, Михаил учится в 10 классе.
Пианист учится в 9 классе. Это может быть либо Валерий, либо Леонид. Но Валерий не учится в 9 классе, значит, пианист — Леонид.
Ударник не учится в 11 классе. Это может быть либо Михаил (10 класс), либо Андрей, либо кто-то ещё в 8 классе. Но Михаил играет на саксофоне, значит, ударник — Андрей.
Валерий не учится в 9 классе и не является ударником, значит, он может быть в 11 классе и играть на контрабасе (так как Леонид на контрабасе не играет).
Итак, у нас получается:
- Михаил: играет на саксофоне, ученик 10 класса.
- Леонид: пианист, ученик 9 класса.
- Андрей: ударник, ученик 11 класса.
- Валерий: играет на контрабасе, ученик 8 класса.
Таким образом, распределение инструментов и классов выглядит так:
- Михаил (10 класс) — саксофон
- Леонид (9 класс) — пианино
- Андрей (11 класс) — ударные
- Валерий (8 класс) — контрабас